Известно, что в младшем школьном возрасте закладывается фундамент человеческой личности. Семья совместно со школой может обеспечить высокие результаты воспитания.

  Считаю, что для формирования личностных качеств ребенка необходимо научить его любить: Родину, родителей, младших, слабых, окружающий мир и себя в этом мире.

   Современные тенденции развития образования, возросшие профессиональные требования к личности учителя усилили потребность в формировании творческой индивидуальности педагога, реализации его творческих способностей, развитии индивидуального стиля деятельности. Педагогу как творческой личности необходимо овладеть педагогической логикой, развивать педагогическую интуицию, способность к импровизации, педагогический артистизм. Всем, кто побывал в роли учеников, трудно не согласиться со словами М. Шагинян о том, что сила действия урока целиком зависит именно от личности самого учителя, от его персонального обаяния, от оригинальности его характера, от выразительности и интересности его поведения в классе.

   Педагогическое кредо  
О сложном говори просто, но не упрощай.
В простом помоги увидеть взаимосвязь и закономерность сущего.
Удивляйся и удивляй! Восхищайся и вдохновляй!

   МЕТОДИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
«Развитие личности, их творческих способностей на основе развивающего, личностно-ориентированного воспитания и обучения»

В трудных условиях мы растим, учим и воспитываем детей. Лев Николаевич Толстой писал: «Все яснее вижу, что ключ ко всему в воспитании. Там развязка всего. Это самый длинный, но верный путь». А Аристотель говорил: «Кто двигается вперед в знании, но отстает в воспитании, тот больше идет назад, чем вперед». Действительно, первичным в школе должно быть воспитание. Мы призваны воспитывать в подростках энтузиазм, горячую веру в человека, стремление к добру, справедливости, уважение к старикам, преклонение перед женщиной. Наша цель – воспитать тонкую, чуткую, нежную душу. Душу способную сострадать. Наверно поэтому педагогику называют искусством, так как воспитать человека – существо самое непостоянное и сложное из всех – есть искусство из искусств.